Наш син завжди був дуже хорошим студентом. Він потрапив у найкращу середню школу міста. Вже кілька місяців він взагалі не вчиться. Протягом півроку у нього будуть два дублі і три трійки. Він проводить час після школи з друзями, граючи у футбол або на ковзанці. Вдома він дбає про все, крім уроків. Вона сприймає спроби переконати його вчитися як замах на власну свободу. Коли ми не даємо йому грошей, щоб увійти на каток - він позичає у своїх друзів. Зрештою, ми повинні змусити його повернути. Ми поговорили з батьками одного з друзів. Другий навчається трохи і має кращі оцінки. Ми переживаємо за сина. Ми обидва маємо вищу освіту і не хочемо мати дитину. Вчителі кажуть, що ми зайво нервуємо, бо син обдарований і впорається. Мабуть, він вірить на уроки і має погані оцінки через відсутність домашніх завдань. Його намагаються зацікавити фізикою та мистецтвом. Вони радять вам почекати. Чи варто їм довіряти і перестати хвилюватися?
Прекрасно! Здається, ваш син у руках добрих, мудрих вихователів. Рідко коли в школі дають батькам цю пораду. Ви зустрічалися з досвідченими викладачами, які знають про молодь, уважно спостерігають за нею та застосовують до неї м’яку тактику. Вони не засуджують вашого сина за непокору, але намагаються зрозуміти його і повірити в його можливості. Напевно, ваш син не перший такий випадок у їх професійній кар’єрі. Вони знають, що є обдаровані учні з хорошою пам’яттю, для яких уваги та участі в уроці достатньо для оволодіння необхідними знаннями. Вони визнають, що життя полягає не лише в навчанні, і що молода людина розвивається не лише за шкільною партою. Вони бачать інтереси учнів і намагаються допомогти їх розвинути. Вони намагаються поважати індивідуальні потреби учня, і якщо, на їхню думку, ситуація не призведе до катастрофи, вони заспокоюють батьків, рекомендуючи (наприклад, вам) почекати. Рідко люди, для яких характерна когнітивна допитливість (а це, мабуть, ваш син), падають з понеділка по вівторок до нульової інтелектуальної діяльності. Здається, вчителі контролюють ситуацію. Довіряйте їм. Вони вже намагаються залучити хлопчика в ті сфери, які, на їх думку, можуть його активізувати. Окрім традиційного навчання, існує низка інших способів створити умови для розвитку учнів та набуття знань. Добре знаючи студента, ви знаєте, які методи використовувати. Тож не дивуйтеся, якщо через кілька тижнів виявиться, наприклад, що ваш син проводить свій час у фізичній студії, де він готує урок на наступний день разом з викладачем та ентузіастами предмета, а потім сам проводить урок. Таких сюрпризів може бути багато. І нехай вони трапляться. Ви, звичайно, повинні стежити за тим, як розвивається ситуація, і не давати йому спокою, витрачаючи свій час виключно на приголомшливі заходи, широкий спектр яких пропонує сучасна реальність. Бажаю вам успішної співпраці зі школою, неминучого прориву та позбавлення від тривоги. B.
Пам’ятайте, що відповідь нашого експерта є інформативною і не замінить візит до лікаря.
Барбара Śreniowska-SzafranВчитель з багаторічним досвідом.
