Мій 6-річний син відвідує 1-й початковий клас, це усміхнена, весела, ручна і музична дитина. У школі він тиха, спокійна дитина, подобається дітям, проблем не створює, але, за словами вчителя, у нього великі проблеми з читанням. Мій син не хоче читати, але, на жаль, у нього є недоліки. Розмовляючи з ним, він завжди говорить, що забуває вивчені літери, застряє і більше не хоче читати. Вдома, коли ми читаємо, вона охоче сідає за буквар, звичайно, як тільки у неї є момент подумати про лист, вона починає сердитися і читання закінчено. Я людина спокійна, намагаюся її підтримати, не кричу, пояснюю йому, але, на жаль, це не допомагає, його готовність проходить. Як я можу йому допомогти, щоб він не так швидко зневірився і був сміливішим у школі і не соромився перечитувати ваші речення? Я прошу допомоги, бо знаю, що якщо вона триватиме довше, у нього буде заборгованість.
Дитина повинна щодня читати вголос приблизно 15-20 хвилин. Найкраще, якщо на самому початку він повинен читати короткі тексти, наприклад, вірші, поки син не прочитає весь текст вільно (цей вірш можна розділити на частини). Тоді він буде більше вірити в себе. До того ж негативне читання не робить вашу дитину сильнішою, воно лише відбиває її ще більше читати. Якщо ці проблеми не зникнуть, вам доведеться звернутися до найближчого психолого-педагогічного консультативного центру для діагностики. Я також пропоную прочитати про метод хорошого старту від Богдановича. Вам слід поговорити з репетитором, щоб не карати його за проблеми з читанням, а мотивувати до найменшого прогресу.
Пам’ятайте, що відповідь нашого експерта є інформативною і не замінить візит до лікаря.
Ева ГузовськаЕва Гузовська - педагог, нарколог, викладач GWSH у Гданську. Випускник Педагогічної академії в Кракові (соціальна педагогіка) та аспірантура з терапії та діагностики дітей та підлітків із порушеннями розвитку. Працювала шкільним вихователем та наркологом у наркологічному центрі. Він проводить численні тренінги в галузі міжособистісного спілкування.
